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L’évaluation du personnel
Problèmes et méthode
Première publication : août 1994,
mise en ligne : vendredi
30 juillet 2004, Roger Nifle
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L’évaluation du personnel pose une série de questions. Sur quelle échelle de valeur évaluer ? Comment traduire les critères d’évaluation à tous les niveaux de l’entreprise de façon cohérente ? Comment évaluer de façon relative et évolutive ? La réponse passe toujours par l’appropriation d’un système de valeur partagé pour évaluer. Un référentiel de valeurs partagé comme condition d’existence d’un référentiel d’évaluation partagé. Telle est la clé.
L’Humanisme Méthodologique offre pour cela des concepts et des méthodes sans équivalents. Un aperçu est donné ici avec la méthode MRVP et ses applications à l’évaluation. MRVP
L’évaluation du personnel est une pratique récurrente
qui semble revenir périodiquement à l’ordre du
jour.
Elle ressortit d’attentes au fond très multiples des instigateurs
et se traduit bien souvent par des pratiques globalement décevantes
malgré des bénéfices locaux indéniables.
Un éclairage de la nature et des enjeux des problématiques
d’évaluation montre l’importance et la richesse de ce
qui est en question en même temps que les carences de conceptions
et pratiques par trop réductrices.
Cet éclairage permet de réajuster les ambitions
en la matière et surtout de déboucher sur l’instauration
de pratiques cohérentes et significatives là où
sont trop souvent cultivées l’incohérence et l’insignifiance.
La théorie des Cohérences Humaines et ses développements
méthodologiques servent ici de base à cet examen.
1) LA PROBLEMATIQUE D’EVALUATION : DIMENSIONS ET ENJEUX
Tout d’abord il faut pointer ce qui fait l’oubli le plus fréquent
:
Evaluer est une question de valeurs. Or,
il n’y a pas d’évaluation possible s’il n’y a pas reconnaissance
d’une "échelle de valeurs" commune, pour le
corps social d’une entreprise.
C’est ce qui repère le Sens de son
"bien commun" (éthos, éthique) exprimé
par exemple par son projet, sa politique générale,
ses ambitions, etc.
C’est ce qui se retrouve dans ses logiques de management, d’organisation
de hiérarchie des responsabilités, etc...
Evaluer, c’est permettre à chacun de situer sur une même
échelle de valeurs mais à des niveaux et dans des
termes différents :
- La qualification de son travail (opérations, fonction,
responsabilité)
- La mesure des progrès ou réalisations effectués,
- Les enjeux significatifs qui peuvent être ambitionnés.
Ainsi la pratique d’évaluation a-t-elle comme intérêt
:
- de mettre en évidence et de faire
partager le Sens et la cohérence de l’entreprise au travers
de la reconnaissance de son système de valeurs et de leur
hiérarchisation.
- de formaliser quantitativement et qualitativement
les objectifs de progrès de l’entreprise et chacun de
ses services et des personnes qui les constituent, et ce dans
une même cohérence et un même Sens.
- de mesurer de façon intrinsèque
et relative la "valeur" des réalisations ou
progrès fait ou à faire, des qualifications, etc.
- de mobiliser les structures d’encadrement dans le jeu de la
transmission concrète des valeurs ; celui de la hiérarchie
structurelle des valeurs ; celui d’une pédagogie de l’évaluation.
- de développer "le discernement des valeurs"
et la responsabilisation par une meilleure maîtrise de
la valeur des choses, des actions, dispositions, compétences,
etc. selon l’échelle des valeurs propres à l’entreprise.
Au fond, l’évaluation révèle des processus
de régulation existants, plus ou moins empiriques et plus
ou moins cohérents. Elle permet d’en ajuster le Sens et
la cohérence d’ensemble et enfin de créer une dynamique
de progrès générale et personnalisée.
Devant ces enjeux, les pratiques sont souvent très pauvres,
réductrices, incohérentes avec d’autres "logiques
de valeurs". Elles souffrent d’un manque de "signifiance",
personnelle et collective à tous les niveaux (tel directeur
général n’a jamais d’entretien d’évaluation
avec ses collaborateurs immédiats tous directeurs de divisions
où ils développent des philosophies de l’évaluation
divergentes qui suscitent malentendus, cloisonnements et cacophonie),
(telle entreprise développe une politique qualité
sur des valeurs étrangères à la culture
d’entreprise, l’évaluation révèle l’incohérence
des échelles de valeurs).
2) MISE EN PLACE D’UNE PRATIQUE DE L’EVALUATION
La mise en place généralisée d’une pratique
de l’évaluation réclame une "éducation"
individuelle et collective en même temps qu’un apprentissage
des pratiques "d’appréciation de la valeur".
C’est à la fois une culture et un savoir-faire. Cette
culture et ce savoir-faire sont non-standards mais spécifiques
à chaque entreprise selon son échelle de valeurs
propre et le Sens que ses dirigeants veulent déterminer.
Il y a donc toujours :
1) à élucider le Sens et
l’échelle de valeurs propre à l’entreprise,
2) développer une macro-pédagogie qui est développement
généralisé d’une culture institutionnelle
de l’évaluation en même temps que l’apprentissage
de pratiques ad-hoc.
3) Pour cela, il faut :
- élaborer une stratégie
macro-pédagogique culturellement fondée et significative
(point 1°)
- concevoir les pratiques, moyens et outils culturellement significatifs
(la manière d’évaluer est significative de la culture
d’une communauté).
4) Conduire cela au travers d’une dynamique participative contrôlée
et mesurée pour faciliter l’appropriation (pertinente
et intégrative) du système d’évaluation.
5) Permettre autant que possible les rapprochements avec :
- les modalités d’élaboration
et de réactualisation des projets, plans et programmes
d’action de l’entreprises,
- celles évidemment de gestion des ressources humaines
et notamment recrutement, formation, rémunérations,
promotions, etc.
- la légitimité et la qualification des hiérarchies
managériales.
Chaque entreprise doit donc concevoir son
propre scénario stratégique de développement
de l’évaluation. La standardisation reviendrait à
enfermer la différenciation des valeurs (responsabilisante)
dans la normativité conformiste (déresponsabilisante).
Lisez cette brève
Des avancées importantes ont été faites depuis la rédaction de cet article (1994)
Voir maintenant le dossier La méthode des référentiels de valeurs partagés pour les bases conceptuelles et méthodologiques avancées.
Institut Cohérences
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AUTEUR :
Roger Nifle
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L’évaluation du personnel
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21 juin 2007, par employée
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Est-il légal en France de faire évaluer son équipe par des clients, sans en informer son équipe ?
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L’évaluation du personnel
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8 septembre 2007, par Roger Nifle
[retour au début des forums]
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Etrange question. Y-a-t-il des clients qui ne soient pas concernés par l’équipe qui leur apporte un service ? Y a-t-il des équipes qui ne s’en préoccupent pas tout le temps ? Non du seul jugement des clients mais de la qualité de leur service. Y a-t-il des patrons qui ne s’en inquiètent pas constamment ?
Dans votre situations on a l’impression que tout d’un coup les uns et les autres sont confrontés à la question de l’évaluation, c’est à dire de leur travail, du service reçu, du service rendu. Bizzare !
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> L’évaluation du personnel
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8 avril 2006, par m.lachkhem
[retour au début des forums]
www.coherence.net
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CADRE DE GESTION ADMINISTRATIVE DANS UNE ENTREPRISE PETROLIERE ALGERIENNE JE PREPARE UNE THESE "MAGISTERE " sur L’EVALUATION DES COMPETENCE
DANS LES ENTREPRISE ALGERIENNE .JE Madresse a toutes personne pouvant m’aider a definir une problematique ; documentations ;orientations
mes remerciements chaleureux.
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> L’évaluation du personnel
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2 décembre 2005, par lamisse
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bonjour
je suis de nationalité marocaine et je prépare un Master en MRH et j’ai choisi comme thème de mémoir l’évaluation du personnel donc je suis à votre écoute pour toute proposition concernant l’élaboration de cette étude.
merci
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> L’évaluation du personnel
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26 décembre 2005, par cherifi
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l’evaluation du personnel
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slt je prepare un memoire sur l’evaluation du personnel et je cherche une problimatique valable
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> L’évaluation du personnel
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27 décembre 2005, par Roger Nifle
[retour au début des forums]
La méthode des référentiels de valeurs partagés
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Bonjour,
Dans évaluation il y a valeurs et valeur. C’est en général oublié.
Seulement cela pose des tas de questions que d’habitude on ne sait pas résoudre.
Quelles valeurs de référence, que sont les valeurs, quel référentiels de valeurs partager pour partager une évaluation ? Comment tenir compte de la complexité des niveaux d’expression des valeurs dans les entreprises et leurs différents métiers ? etc.
Vous avez ici des réponses très originales à des questions souvent non ou mal posées et qui bouleversent l’évaluation du personnel.
Voir le lien ci-dessous pour accéder à des ressources sur les référentiels de valeurs partagés qui sont la base de toute évaluation.
Si il y a un certain nombre de personnes intéressées pour approfondir cette approche, inscrivez vous en réponse en indiquant vos noms et coordonnées mail, votre attente et le cadre de vos préoccupations en la matière.
A bientôt pour un échange un peu systématique et pour répondre à des questions précises.
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> L’évaluation du personnel
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31 décembre 2005, par sow papa aladji doudou
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Bonjour,
je suis ivoirien je prépare un mémoire sur l’évalution du personnel d’une institution financière.je désire avoir des orientaions pour démarrer mon mémoire. je fais un diplôme d’ingénieur en gestion des ressources humaines.
merçi
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> L’évaluation du personnel
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9 mars 2006, par serge KATWE-TEBA
[retour au début des forums]
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Bonjour et merci de l’opportunité que vous m’offreez ce jour pour vous transmettre mes préoccupations en matière de l’évalution du Personnel surtout que je suis Responsable des Ressources Humaines dans une entreprise de mon Pays ( la RDCongo).
En effet , je voudrais avoir des explications vraiment approfondies sur l’echelle des valeurs à prendre en compte lors d’une évaluation ? Ou mieux comment arriver à mettre sur pieds une echelle des valeurs ?
Merci pour votre reponse.
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> L’évaluation du personnel
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11 mars 2006, par Roger Nifle
[retour au début des forums]
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Bonjour
Pour avoir des informations plus précises vous pouvez aller à l’adresse
Methode MRVP ou management par les valeurs
Cependant je voudrais attirer votre attention sur plusieurs éléments.
1 - Depuis plusieurs décennies cette question, de l’évaluation du personnel (mais pas uniquement) évitait soigneusement la question des valeurs et des référentiels de valeurs. Inutile de dire qu’au-delà d’initiatives locales de bons sens certainement interessantes rien n’a été produit qui fasse avancer une question mal posée. Cela fait des années que je reçoit des courriers d’étudiants réclamant un peu de documentation sur un sujet qui aurait du foisonner de travaux et de méthodes bien établies.
2 - Ayant posé la question des valeurs et de la valeur à la base de toute évaluation on se trouve confronté à des notions extrêmement confuses et massivement employées dans tous les Sens et pas souvent le bon.
Là je pense avoir apporté un contribution théorique et opérationnelle qui manquait grâce aux apports de l’Humanisme Méthodologique.
Seulement il ne faut pas penser que ces questions, comme toutes les questions humaines, soient plus faciles à maîtriser que n’importe quelle question technique où on fait appel à des spécialistes auxquels il a fallu des années d’études.
Il n’est donc pas évident de répondre à votre question avec une solution simple et passe partout.
Par contre je peux vous aider d’abord à entrer plus avant dans la compréhension conceptuelle et méthodologique et pourquoi pas vous accompagner à distance, ce qui est tout à fait possible.
Dites moi ce que vous en pensez.
Cordialement
Roger NIFLE
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> L’évaluation du personnel
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7 août 2006, par abraham
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bonjour, je pérpare un master de management et mon theme de recherche concerne l’evaluation du personnel dans l’Entreprise. Si vous pouvez m’assiter dans ma recherche documentaire en m’indiquant des sites web ou en m’envoyant des documents ce serait tres bien.
je suis donc à l’ecoute.
merci
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> L’évaluation du personnel
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10 août 2005, par YAYE FAGUEYE FALL
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recherche de documents pour mon memoire sur l`evaluation du personnel
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BONJOUR,JE SUIS UNE ETUDIANTE. JE SUIS UN DESS EN RESSOURCES HUMAINES.L`EVAUATION DU PERSONNEL EST UN SUJET IMPORTANT JE PENSE ,PARCQU`ELLE EST UNE DES TACHES LES PLUS DIFFICILES DU D.R.H QUI DOIT ETRE OBJECTIF.SI VOUS AVEZ DES DOCUMENTS SUR L`EVALUATION DU PERSONNEL AU JAPON OU AUX ETATS UNIS envoyez les moi.JE VOUDRAIS FAIRE UNE ETUDE COMPARATIVE ENTRE PLUSIEURS SYSTEMES D`EVALUATION .JE SUIS SENEGALAISE. MON EMAIL yayefagueye@ yahoo.fr
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> L’évaluation du personnel
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31 août 2005
[retour au début des forums]
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Salut,
Je suis sénégalais et jr travaille actuellement sur l’ausit du système d’évaluation d’une grande entreprise privatisée. Je termine un DESS en gestion des ressources humaines au CESAG et je prépare aussi un MBA. Peut-ëtre qu’on pourrait échanger sur certains aspects liés à l’évaluation du personnel.
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> L’évaluation du personnel MRVP
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4 septembre 2005, par Roger Nifle
[retour au début des forums]
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Volontiers. Dites moi quelles sont vos préoccupations. Avez-vous pris connaissance de la méthode des référentiels de valeurs partagés pour l’évaluation du personnel ?
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> L’évaluation du personnel
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24 novembre 2005
[retour au début des forums]
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Bonjour,
Je viens de finir un DESS en gestion des Ressources Humaines au CESAg. J’ai travaillé sur plusieurs systèmes d’évaluation (Sonatel, SDE,...).Je ne sais pas si je pourrait t’apporter quelque chose. Sinon, on échangera sur la fonction RH.
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> L’évaluation des emplois
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7 août 2006, par Nzengui
[retour au début des forums]
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Bonjour,
Je suis en DESS GRH et je travaille sur l’évaluation des emplois dans une organisation. Je voudrais avoir quelques contributions de votre part. email:nzengui_harding@yahoo.fr
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> L’évaluation du personnel
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9 juin 2005, par viviane
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l’evaluation du personnel
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salut a tous je suis interessee par l’evaluation du personnel car etudiante en RH je prepare un memoire sur le theme conception et mise en place d ;un systeme d’evaluation du personnel.J’aimerais em savoir plus sur les methodes d’evaluation
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> L’évaluation du personnel
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9 avril 2005, par Julien
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Bonjour, je m’appelle julien et je fais mo mémoire sur l’évaluation du personnel. J’aimerais trouver de la théorie sur les processus d’évaluation. qqn pourrait-il me conseiller un livre ? Je ne trouve pas de mémoire sur le meme thème que le mien : "l’analyse critique du processu d’évaluation au sein de l’administration publique"
Merci d’avance
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> L’évaluation du personnel
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25 avril 2005, par Ann
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La lecture de Claude Levi-Leboyer paraît pertinente et opportune. Sa pensée s’âppuie sur une méthodologie rigoureuse.
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> L’évaluation du personnel
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14 juillet 2005
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BONJOUR
JULIEN
mOi aussi je prépare un mémoire sur l’évaluation dans le service public. il serait interressant que nous puissions échanger sur les thèmes que nous abordons et sur nos bibliographies respectives.
je te laisse mon e-mail : ghislaine.louisor@neuf.fr
A bientôt j’espère
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> L’évaluation du personnel
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16 novembre 2004, par flonna@hotmail.com
[retour au début des forums]
Lina
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Bonjour,
j’ai fais une formation en managment et je voudrai préparer un travail sur l’évaluation du personnel et j’aimerai si vous pouvez m’indiquer d’autres sites ou références pouvant m’aider dans mon travail.
merci à tous
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> L’évaluation du personnel
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18 octobre 2004, par Maria
[retour au début des forums]
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Moi aussi je vais ecrire mon memoire de fin d’etudes sur l’evaluation du personnel. Je suis bulgare et je voudrais montrer la bonne pratique des societes francaises. J’ai besoin de l’info plus concrete sur ce que font les grandes societes dans ce domaine.
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> L’évaluation du personnel
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30 décembre 2004, par lamia
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bnjour ! moi aussi j ai un projet de fin d etude sur l evaluation du personnel et je serais ravie de notre collaboration si vous accepteriez bien sur ! lamia
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> L’évaluation du personnel
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27 janvier 2005, par Marie-Thérèse G du Nord
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Autre piste de travail pour l’évaluation du personnel :
3 grandes difficultés liées à l’évaluation du personnel :
les normes sociales et biais perceptifs de l’évaluateur (et tensions relationnelles entre évaluateur et évalué) ;
le manque de critères permettant d’objectiver le "jugement étayé" : référentiel de compétences ou référentiel de compétences à échelle (généralement 3 à 4 niveaux) ;
le manque de préparation de l’entretien individuel, soit de la part de l’évaluateur, de la part de l’évalué, ou des 2. Ce manque de préparation conduit à rendre le moment phare de l’évaluation, à savoir l’entretien professionnel, comme un moment rituel qui ne donne aucun sens à l’activité du collaborateur, voire de l’équipe en général.
A méditer.....
Les ouvrages de Jacques TEBOUL sont tout à fait appropriés en la matière.
Bonne lecture et à très bientôt.
Marie-Thérèse du Nord.
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> L’évaluation du personnel
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25 mars 2005
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Bonjour, je viens de découvrir ce site.
Je souhaite également écrire mon memoire sur le sujet de l’évaluation du personnel et je souhaiterais correspondre avec des personnes qui comme moi souhaite s’échanger des informations.
Je trouve que le site emploi center donne de nombreuses informations sur le sujet.
Merci d’avance. aurélie.
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> L’évaluation du personnel
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7 avril 2005, par Laurent
[retour au début des forums]
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Bonjour,
Je suis actuellement en stage dans une entreprise pour concevoir un outil d’évaluation du personnel. Je viens juste de débuter ce stage. J’ai procéder tout d’abord a la collecte des moyens utilisés pour évaluer le personnel. Puis, j’envisage de questionner les salariés et l’encadrement au sujet de la manière de mettre en place ce système.
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> L’évaluation du personnel
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26 mai 2006, par jalila
[retour au début des forums]
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Bonjour à tous je passe un stage au sein d’une entreprise dans la département RH, je prépare un rapport de stage sur le thème de l’évaluation du personnel, j’espère que vous pouvez m’aider par des informations ou des exemplaires ou des mémoires sur ce thème( c’est urgent ) .merci à tous mon adresse e-mail : jalilatanger@hotmail.com
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> L’évaluation du personnel
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26 mai 2006, par Roger Nifle
[retour au début des forums]
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Bonjour
Le dernier message fait suite à une longue série de messages semblables et ce depuis des années. Tous recherchent de l’aide, des références, des exemples. Cela peut paraître paradoxal vis-à -vis d’une activité qui paraît si banale, si fréquente dans les entreprises depuis si longtemps. Il ne manque pas d’articles et d’ouvrages qui en décrivent tel ou tel aspect telle ou telle méthode et pourtant ! Comment se fait-il qu’autant d’étudiants de l’enseignement supérieur (dans d’autres pays francophones aussi), qui doivent bien avoir des professeurs, des enseignements et pourquoi pas des travaux de recherche à leur disposition, sont-ils si démunis ?
Il y a deux raisons à cela.
La première c’est que l’évaluation du personnel avec les procédures d’entretien et les dispositifs qui s’y rapportent tombent sous le sens et donc la raison. C’est ce qui fait que cela perdure depuis des décennies et que personne ne veut le remettre en cause malgré la réalité de ce qui se passe. Bien souvent un leurre, sauf qualités particulières des hommes qui se débrouillent pour faire du positif avec pas grand chose.
La seconde est liée à la volonté d’évaluer. Or évaluer réclame forcément un référentiel de valeurs, partagé et cohérent à toutes les échelles, personnelles, services, établissements, groupes. Là ça défaille. La notion de valeurs est utilisée n’importe comment faute de travail de fond et de méthode pour s’en saisir. Quant à la construction de référentiels de valeurs donc de dispositifs d’évaluation valides, alors là ...
Si en plus on veut évaluer des compétences dont la définition échappe aux formalismes académiques et administratifs où on les enfermait, alors là c’est le comble.
De grand patrons se plaignent ces temps-ci (depuis toujours) de l’effondrement de la "culture générale" chez les cadres notamment. Mais n’est ce pas le refus de penser avant de faire, le refus de comprendre au fond pour maîtriser l’action, le refus du recul pour "être concret", le refus de savoir pour manoeuvrer qui a trop longtemps régné ?
Le temps est venu où on peut parler de perte de Sens, donc de valeurs, donc de capacités d’évaluation, donc de conscience et de maîtrise. Le temps des faiseurs, des incantations, des faux semblants, des simulacres, des incompétences habiles n’est-il pas celui, non d’un manque de Sens mais de dissimulation du Sens.
Heureusement l’avenir des entreprises est du côté du retour vers la question du Sens du bien commun à toutes les échelles n’en déplaisent à ceux qui pensent que leur bon vouloir s’impose à l’intérêt général par principe.
Or cela tombe bien, les valeurs ne sont rien d’autres que des indicateurs du Sens du bien commun et la valeur alors la mesure de contribution au bien commun (applicable à l’évaluation du personnel). Si le bon vouloir se transforme en vouloir le bon alors l’évaluation deviendra la première compétence qui fait toutes les autres.
C’est ce qui est signifié sur ce site. Mais il y a tant de fondamentaux à réviser et tant d’illusionistes pour amuser la galerie (et aussi des clients qui s’en amusent).
La prospective humaine travaille sur ces fondamentaux pour préparer d’autres façons de penser et d’agir. Gaston Berger le père de la prospective française disait qu’un entrepreneur devait être un philosophe en action. On va s’en apercevoir.
Bon courage pour les étudiants.
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> L’évaluation du personnel
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7 juillet 2006
[retour au début des forums]
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bonjour !! je suis etudiante en mmaster 1 RH. Mon mémoire de fin d’année porte sur la critique de l’évaluation du personnel en entreprise. J’ai énormément de difficultés à trouver des infos sur le sujet.si vous avez des infos ou des memoires sur le sujet à m’envoyer, je vous remercie pour votre aide.
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> L’évaluation du personnel
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20 mai 2005, par bousalem
[retour au début des forums]
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bonjour,
J’ai lu votre message, moi aussi je suis interéssé par le thème de par ma fonction en tant que responsables des ressources humaines au sein d’une direction du Ministère des finances marocaine. les lundi, mardi et mercredi du moi de mai, je suis invité à assister à un séminaire animé par des expertes françaises sur l’évaluation du personnel. Je pourrais de gaieté de coeur vous communiquer la documentation qui me sera remise lors de ce séminiare et nous pourrons bien entendu nouer des relations de travail, d’échange d’informations si vous le souhaiteriez.
Bonne courage
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> L’évaluation du personnel
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23 février 2006, par KAMAL
[retour au début des forums]
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Bonjour
Kamal de Rabat , Cadre à Maroc Télécom , je suis interessé par l’évaluation des RH dans le cadre d’un mémoire de fin d’étude et dans le cadre professionnel .
Merci de bien vouloir me communiquer toutes doc se rapportant à ce sujet , notament la doc du séminaire que vous avez suivi .
Cordialement
KAMAL 061393232
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> L’évaluation du personnel
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4 juin 2005, par Rodrigue Motsou
[retour au début des forums]
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Salut Aurélie, je viens de decouvrir moi aussi le site et de vous lire. Je suis etudiant en RH et très intéressé par la question de l’evaluation du personnel, ainsi je suis disposé à correspondre avec vous,et bien sûr avec tous les autres. mon email est : rodricmotsou@yahoo.fr, merci !
Rodrigue
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> L’évaluation post formation
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3 janvier 2006
[retour au début des forums]
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j’ai suivi une formation de post graduation spécialisée en Management de la formation,je m’apprête a préparer un mémoire sur l’évaluation d’une action de formation technique(génie de l’eau) ;ce qui m’intéresse,se sont les retombées,l’impact de cette formation sur les situations de travail.
Pourriez vous m’aider s’il vous plais,en me donnant la démarche à suivre ?
N.B:c’est trés urgent,je n’ai qu’un mois devant moi-MERCI D’AVANCE
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> L’évaluation post formation
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3 janvier 2006, par Roger Nifle
[retour au début des forums]
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Un mois, ce n’est pas suffisant pour se poser les bonnes questions face à un problème si complexe. Donc cela ne doit pas être ce qu’on vous demande. Regardez ce que dit la littérature classique et faites en appel à votre expérience sinon essayez de faire quelque chose qui paraisse intelligent.
Cordialement
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> L’évaluation post formation
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24 janvier 2006, par Dorothé Laba
[retour au début des forums]
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En effet très difficile de traiter ce thème en un petit mois. Il s’agit de se poser la question différemment : Si je construis une formation en partant des situations de travail alors elle devrait avoir un effet sur celles-ci ! voir les notions d’entreprise apprenante, voir aussi les mécanismes d’ingéniérie de formation pour rendre les actions efficaces et lier formation à développement des compétences. Enfin s’interesser à la notion d’amélioration de la qualité de la formation continue en entreprise pour élaborer une panoplie d’évaluations qui attesteront de la mise en pratique des acquis de formation (fixation de critères auparavant !)Boncourage, ce thème pourrait faire l’objet d’une thèse !
Dorothée Laba
Consultante en ingénierie de formation
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> L’évaluation post formation
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24 janvier 2006, par Roger Nifle
[retour au début des forums]
la méthode des référentiels de valeurs partagés MRVP
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Oui. Tout le problème de l’évaluation c’est de constituer des référentiels de valeurs appropriés. Une fois faits ces référentiels vont pouvoir être utilisés tant pour les compétences individuelles et collectives que pour la formation et aussi l’activité elle-même. Quant à la constitution de ce type de référentiels je vous invite à aller voir la méthode des référentiels de valeurs partagés MRVP.
Y est traitée la définition de la notion de valeurs pour sortir du flou habituel, le problème de cohérence générale des référentiels dans une entreprise, la source des valeurs propres appropriables, la constitution de référentiels de valeurs opérationnels, toutes les applications de cette méthode notamment en matière d’évaluations.
Cordialement
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Il y a 42 contribution(s) au forum.
L’évaluation du personnel
(1/8) 21 juin 2007, par employée
> L’évaluation du personnel
(2/8) 8 avril 2006, par m.lachkhem
> L’évaluation du personnel
(3/8) 2 décembre 2005, par lamisse
> L’évaluation du personnel
(4/8) 10 août 2005, par YAYE FAGUEYE FALL
> L’évaluation du personnel
(5/8) 9 juin 2005, par viviane
> L’évaluation du personnel
(6/8) 9 avril 2005, par Julien
> L’évaluation du personnel
(7/8) 16 novembre 2004, par flonna@hotmail.com
> L’évaluation du personnel
(8/8) 19 septembre 2004, par max
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